Особыйсад.online
Елизаветинский сад

Елизаветинский сад

расписание занятий

Библиотека

  • Цикл «Позиционирование и перемещение»
  • Лайфхаки
  • Кормление и гигиена рта
  • Игры и игрушки
  • Психология

Цикл «Позиционирование и перемещение»

РЕБЕНОК С ДЦП. ЗАНЯТИЕ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

Инструктор ЛФК Елизаветинского сада Людмила Радина рассказывает об играх на развитие мелкой моторики.
  • 1. Игра «тени». Игра направлена на увеличение объема движений рук, на внимательность. Взрослый выполняет определенный порядок движения рук, ребенок повторяет. Постепенно можно увеличивать скорость выполнения движений. Движения можно придумать сами, выбрать необходимые для вашего ребенка.
  • 2. Игра «хомячок». Игра направлена на внимательность, подражание. Под стихотворение выполняем движения.
  • 3. Игра «апельсин». Игра направлена на развитие мелкой моторики.
https://www.youtube.com/watch?v=4nfaxYFVBC8

РЕБЕНОК С ДЦП. ОРТОПЕДИЧЕСКИЙ РЕЖИМ: ПОЗА ЛЕЖА НА СПИНЕ

В некоторых случаях поза лежа на спине требует поддержи и организации среды для ребенка. Специалист программы "Уверенное начало" Царева Наталья Владимировна рассказывает, когда нужна такая поддержка. Для профилактики вторичных осложнений необходимо следить за правильным положением суставов: плечевого, тазобедренного, коленного и голеностопного, а также за положением головы и рук. Как именно, вы узнаете из этого видео.

РЕБЕНОК С ДЦП. ОРТОПЕДИЧЕСКИЙ РЕЖИМ. ПОЗА СИДЯ.

В некоторых случаях поза сидя требует поддержи и организации среды для ребенка. Специалист программы "Уверенное начало" Царева Наталья Владимировна рассказывает, когда нужна такая поддержка. Для профилактики вторичных осложнений необходимо следить за правильным положением суставов: плечевого, тазобедренного, коленного и голеностопного, а также за положением головы и рук. Как именно, вы узнаете из этого видео.

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТЫЛЬНОГО СГИБАНИЯ КИСТИ И КОНТРОЛЯ ЛУЧЕЗАПЯСТНОГО СУСТАВА

В ролике представлены несколько примеров простых игр, которые помогают детям с ДЦП* в игровой форме развивать тыльное сгибание кисти и учиться контролировать руку в лучезапястном суставе, насколько это возможно. Эти игры можно сделать из подручных материалов и играть в них дома.

МОЖЕТ ЛИ ВЕРТИКАЛИЗАЦИЯ БЫТЬ ВРЕДНОЙ?

Этим видео мы отвечаем на вопрос, который возник у родителей после просмотра одного из вебинаров, найденных в сети. Автор вебинара противопоставляет вертикализцию с помощью статического вертикализатора, принятую в профессиональной практике реабилитологов многих стран, - подвешиванию ребенка с помощью ременных систем, продвигаемых на рынке отдельными авторами - т.н. "динамическая вертикализация" (в собственной терминологии автора вебинара). В вебинаре утверждалось, что вертикализаторы вредны, а ременные системы полезны. В ролике мы отвечаем, что происходит с ребенком, когда ему помогает поддерживать позу стоя вертикализатор, или же когда он подвешен в системе ремней.

СИДЕНЬЕ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ПОЗЫ W

Дети с двигательными нарушениями, особенно с двусторонним спастическим церебральным параличом, часто сидят в так называемой «позе W», причем продолжительное время. Нередко поза W является единственной, в которой они находятся в положении сидя. Это чревато рядом негативных последствий для здоровья и развития ребенка. Специалисты АНО «Физическая реабилитация» (СПб) - физический терапевт Анна Ляпунова и эрготерапевт Дарья Нефедова - рассказывают о том, какие риски несет продолжительное нахождение в позе W для детей с двигательными нарушениями и как скорректировать эту позу подручными средствами при отсутствии дома специального приспособления. После ее коррекции ребенок может заниматься своими делами сидя, пользуясь некоторыми преимуществами позы W, которые у нее тоже есть.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ РЕБЕНКА С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ С ПОЛА НА РУКИ

Как перемещать ребенка с пола на руки, - то, что часто приходится делать и родителям, и воспитателям в детсадах, и вообще любому ухаживающему за ребенком с двигательными нарушениями. Как делать это правильно, почему именно так и чем грозит неправильное перемещение.

ТРЕНИРУЙ ТО, ЧТО ХОЧЕШЬ УЛУЧШИТЬ: ОБУЧЕНИЕ ЕЖЕДНЕВНЫМ НАВЫКАМ

Если хочешь научить сидеть - учи переходить из положения лежа в положение сидя, подбирай для этого правильную позу и, если нужно, специальное оборудование - учи садиться. Учишь ходить - смотри, из каких двигательных компонентов состоит ходьба, все ли из них освоил ребенок, активно тренируй эти компоненты - учи ходить. Короче говоря: если хочешь научиться играть на рояле - играй на рояле, а не ходи на массаж кисти, к дельфинам или еще куда. Казалось бы, очевидно? Но, увы, далеко не всегда. До сих пор массаж, пассивные упражнения и еще ряд довольно популярных методов тотально применяются там, где это абсолютно неэффективно и, учитывая связь "мозг-мышцы", совершенно нелогично. Иными словами, порой выбираемые методы и подходы не имеют вообще ничего или крайне мало общего с заявленными специалистом целями и ожиданиями родителей. В этом ролике мальчик Лёва помогает нам показать, чего можно достичь, начав с нуля, если следовать принципу "Тренируй именно то, что хочешь улучшить". Для навыков, которые требуются каждому из нас в ежедневной жизни, это крайне важно. Обратите также внимание на способы и степень поддержки, подставки под ноги и табуретки.

РЕБЕНОК С ДЦП: КАК СДЕЛАТЬ ГНЕЗДО ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ РЕБЕНКА. АДАПТАЦИЯ ЛЕЖА НА СПИНЕ

Консультант программы "Уверенное начало" Наталья Царева рассказала и показала, как сделать гнездо для правильного позиционирования ребенка при помощи доступных подручных материалов.

РЕБЕНОК С ДЦП. ОРТОПЕДИЧЕСКИЙ РЕЖИМ. ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ: ПОЗА ЛЕЖА НА ЖИВОТЕ

В некоторых случаях поза лежа на животе требует поддержи и организации среды для ребенка. Специалист программы "Уверенное начало" Царева Наталья Владимировна рассказывает, когда нужна такая поддержка. Также вы узнаете, в каком возрасте лучше класть ребенка на живот, если он не может переворачиваться самостоятельно.

КАК УХАЖИВАТЬ ЗА ОСОБЫМ РЕБЕНКОМ: ФИЗИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Ирина Покровская, эксперт «Перспектив» рассказывает о важности развития двигательных навыков у детей с диагнозом ДЦП, о правильном перемещении, которое сохранит здоровье сопровождающему и не станет дискомфортным для ребенка, о правильном гигиеническом уходе (смене памперсов).

РАЗВИВАЕМ РУКУ: РАСПОЗНАВАНИЕ НА ОЩУПЬ

Этим видео мы начинаем разговор о том, как развивать функции руки у ребенка с двигательными нарушениями, поговорим о двигательных компонентах, из которых состоят движения руки при манипуляции с различными предметами, и о распознавании предметов без участия зрения, что является крайне важным навыком.

ПОДДЕРЖАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ПОЗЫ ЛЕЖА У РЕБЕНКА С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

Правильное позиционирование - это обеспечение и поддержание таких поз во время самых разных видов активности и сна, которые, с одной стороны, помогают предотвратить развитие деформаций, а с другой - чисто физически дают человеку бОльшую свободу действий и, следовательно, позволяют выполнять всякие дела максимально эффективно. В этом видео особое внимание уделено позе лежа.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ РЕБЕНКА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

В видео рассказывается, как правильно перемещать ребенка с тяжелыми нарушениями. Правильно - это значит безопасно, предсказуемо и максимально комфортно для ребенка, а также безопасно для того, кто перемещает (предупреждение болей в спине). Все это позволяет избежать опасных и неприятных последствий, повысить эффективность занятий с ребенком и облегчить выполнение ежедневных рутин как ему, так и семье.

КАК ПРАВИЛЬНО ПОСАДИТЬ РЕБЕНКА С ТЯЖЕЛЫМИ ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ: МЕТОДИКИ МИЛОСЕРДИЯ

Большинство проблем, с которыми сталкиваются люди с тяжелыми двигательными нарушениями, связаны отнюдь не с поражениями головного мозга. Связаны они с тем, что человек находится в неправильной позе. Как правильно посадить ребенка-инвалида рассказывает Екатерина Клочкова, директор АНО "Физическая реабилитация"

КАК МЫ ЖИВЕМ. Ч. 1. ПРОФИЛАКТИКА ВТОРИЧНЫХ ОСЛОЖНЕНИЙ

Для детей с тяжелыми двигательными нарушениями профилактика вторичных осложнений (контрактур, деформаций, вывиха бедра) особенно важна. Но профилактика должна быть включена в обычную жизнь ребенка естественным образом, а не превращаться в изнуряющие занятия или тщетные поиски "волшебных упражнений" по странам и континентам. Для этого физический терапевт вместе с родителями составляет для ребенка индивидуальную программу постурального (физического) менеджмента, учитывая при этом, что, кроме профилактики, у всех членов семьи есть еще обычная жизнь. Герои этого видео - Мария с дочерью Алисой. У Алисы редкое заболевание - лейкодистрофия Канавана - и, как следствие, серьезные двигательные нарушения. Мария рассказывает о ежедневной жизни семьи: как она позиционирует Алису, как они занимаются, приспосабливают среду и сами приспосабливаются к режиму и еще о ряде других очень важных моментов в обычной жизни Алисы, ее родителей и родительского сообщества.

РЕБЕНОК С ДЦП. ОТКРЫТЫЙ ВЕБИНАР ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ «ОРТОПЕДИЧЕСКИЙ РЕЖИМ. ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДОМА»

Правильное положение тела – это правильное положение суставов и распределение нагрузки. Почему это важно? - для профилактики вторичных осложнений и удобства ребенка; - для упрощения процесса игры (ребенок может проявлять больше самостоятельной активности и учиться чему-то, поскольку не тратит силы на сохранение позы) На вебинаре консультант программы «Уверенное начало» Наталья Царева рассказала: - как организовать позу лежа, сидя, стоя правильно в домашних условиях; - как организовать среду дома, где ребенку комфортно развиваться, а родителям удобно во время ухода за ребенком; - как правильно брать ребенка, класть, сажать, выполнять наиболее комфортно (а часто и с пользой для развития) обычные повседневные рутины – умывание, подмывание, кормление, переодевание и т. д.

Лайфхаки

УДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТОВ В РУКАХ

Эрготерапевт Дарья Нефедова рассказывает о разных способах приспособить предметы, которыми ребенок пользуется ежедневно (игрушки, столовые приборы и т.д.), так, чтобы ему удобнее было с ними управляться - держать в руке и пользоваться.

АДАПТАЦИЯ ЛОЖЕК И ВИЛОК ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Зачем нужно адаптировать привычные ложку и вилку для особого ребёнка? Почему размер ложки и вилки так важен и каким он должен быть? Сколько стоят подходящие ложка и вилка и какова цена полимерной глины? Как придать ручке правильную форму? Куда можно приспособить резинку для дополнительной фиксации?

ПОДДЕРЖКА ГОЛОВЫ: ШЕЙНЫЙ ПЛАТОК

Во втором лайфхаке с платками врач, физический терапевт Екатерина Клочкова рассказывает, как и из каких материалов можно сделать приспособление, которое поможет поддерживать голову ребенка, если ребенок сам ее не держит, в каких случаях оно может пригодиться и как правильно его использовать.

АБДУКТОРЫ: ДЕРЖИМ НОГИ ПРАВИЛЬНО

Как помочь ребенку удерживать ноги в правильном положении? Что такое абдукторы? Зачем они нужны и кому? Как их изготовить своими силами? На что при этом обращать внимание? - обо всем этом рассказывает врач, физический терапевт Екатерина Клочкова.

КОММУНИКАТИВНЫЙ ПЛАНШЕТ: АЛЬТЕРНАТИВЫ

Коммуникация - это критически, жизненно важный вид взаимодействия с миром для любого человека. И тем более это справедливо для людей с нарушениями, которые имеют проблемы в этой области. На мировом рынке уже представлено довольно много разнообразных устройств и приспособлений для альтернативной и дополнительной коммуникации. Однако не все они годятся для каждого ребенка. Ну и, конечно, в России пока еще спектр таких устройств весьма скуден, к тому же большая его часть может быть недоступна в силу стоимости продуктов. В этом видео мы расскажем, почему коммуникативные планшеты могут не подойти ребенку, чем их можно заменить и как сделать подобное приспособление своими руками.

ШКОЛА РОДИТЕЛЯ ОСОБОГО РЕБЕНКА. КАК СШИТЬ ПОДУШКУ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО НОЧНОГО ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ РЕБЁНКА

Эрготерапевт Анна Лучникова провела мастер-класс, на котором рассказала и показала, как сшить подушку для правильного ночного позиционирования ребёнка. Занятие проводилось в рамках «Школы родителя особого ребёнка». Ночное позиционирование важно организовать верным образом, потому что это позволит полноценно расслабить ножные мышцы и одновременно не допустить повреждения суставов. По итогам мастер-класса мы подготовили видеоролик, из которого вы узнаете: - какие мерки нужно снять с ребёнка; - как правильно выкроить и набить подушку; - как сшить наволочку со специальными креплениями для ног; - как расположить подушку таким образом, чтобы ребёнку было удобно.

НЕСКОЛЬЗЯЩИЕ КОВРИКИ

- Какие коврики бывают? - Какие задачи можно решить с их помощью дома и на занятиях - (с физическим терапевтом, эрготерапевтом и другими специалистами)? - Какие плюсы и минусы у разных ковриков?

БРЮЧКИ ДЛЯ СИДЕНИЯ ИЗ ПЛАТКА

Во третьем лайфхаке с платками врач, физический терапевт Екатерина Клочкова рассказывает, как из большого платка или куска ткани сделать «брючки для сидения», которые пригодятся, если нужно посадить ребенка на обычный стул*, а каких-то специальных удерживающих устройств с собой нет. Часто родители используют его при выходе в публичные места , например кафе и т.п. Такие «брючки» помогают ребенку удерживать положение сидя и не сползать, создавая дополнительную поддержку на уровне таза. *ВНИМАНИЕ: детям, которые не могут самостоятельно стабилизировать туловище в позе сидя, потребуется дополнительная поддержка помимо платка!

КОРРЕКЦИЯ ПОЗЫ «ЛЯГУШКИ»: «ИНДИЙСКИЕ ШТАНИШКИ» ИЗ ПЛАТКА

Екатерина Клочкова - врач, физический терапевт - рассказывает о том, как с помощью подручных средств, например, головного платка, можно скорректировать позу «лягушки» (поза лежа на спине с избыточным разведением бедер) у детей с выраженной мышечной гипотонией и зачем это делать.

КЛИН ДЛЯ СИДЕНИЯ СВОИМИ РУКАМИ. ПРАВИЛЬНАЯ ПОЗА СИДЯ

Эрготерапевт Дарья Нефедова (АНО "Физическая реабилитация", СПб) рассказывает о том, как сделать клин для адаптации сидения (табуретки и т.п.), чтобы положение тела ребенка в позе сидя было правильным с физиологической и функциональной точек зрения. Правильная поза в положении сидя обеспечивает правильные (ровное, симметричное) положение таза и распределение веса по поверхности опоры и поэтому крайне важна для ребенка: она расширяет его двигательные возможности в этом положении, а значит - позволяет выполнять больше ежедневных задач (например, во время еды, игры и занятий) и делать это успешнее.

ШКОЛА РОДИТЕЛЯ ОСОБОГО РЕБЕНКА: КАК САМОСТОЯТЕЛЬНО ИЗГОТОВИТЬ ОРТЕЗ ДЛЯ РЕБЁНКА С ДЦП

в «Школе родителя особого ребёнка» состоялось очередное практическое занятие. Мы пригласили к нам эрготерапевта Анну Лучникову, на этот раз она детально объяснила и продемонстрировала, как самостоятельно изготовить ортез для ребёнка с ДЦП. Родители, присутствовавшие на занятии, узнали о том, для чего нужен ортез, какие функции он выполняет и как его использовать, чтобы ребёнок получил максимальную пользу. Эрготерапевт не только поделилась теоретическими знаниями, но и провела мастер-класс по созданию индивидуального ортеза. Все этапы этой работы можно будет увидеть в данном видеоролике.

Кормление и гигиена рта

КАК КОРМИТЬ ОСОБОГО РЕБЕНКА: ПРИЕМ ПИЩИ (ПОМОЩЬ РУКА В РУКЕ)

КАК КОРМИТЬ ОСОБОГО РЕБЕНКА: ЖЕВАНИЕ

ПРАВИЛЬНОЕ КОРМЛЕНИЕ ОСОБОГО РЕБЕНКА: ПОДГОТОВКА

КАК КОРМИТЬ ОСОБОГО РЕБЕНКА: ПИТЬЕ

ОЧИЩЕНИЕ ПОЛОСТИ РТА И ЧИСТКА ЗУБОВ

Светлана Наильевна рассказывает о том, как важно очищать полость рта ребенка от остатков пищи, как правильно чистить зубы ребенку, который не может самостоятельно их почистить. Когда начинать чистить зубы ребенку? -как только они появятся -маме и папе должны медленно показывать, как они чистят зубы.

Игры и игрушки

КАК ИГРАТЬ С ОСОБЫМ РЕБЕНКОМ: РОЛЬ ВЗРОСЛОГО

КАК ИГРАТЬ С ОСОБЫМ РЕБЕНКОМ: ИГРУШКИ

КАК ОБЩАТЬСЯ С ОСОБЫМ РЕБЕНКОМ: КОНЦЕПЦИЯ БАЗАЛЬНОЙ СТИМУЛЯЦИИ

КАК УСТАНОВИТЬ КОНТАКТ С ОСОБЫМ РЕБЕНКОМ

РЕБЕНОК С ДЦП. ОБЗОР ИГРУШЕК

Детский психолог Елизаветинского сада Маргарита Трунова рассказывает о том, с какими игрушками играют наши дети: «Кулаки Халка», машинка-перевертыш, роботы, вертолеты и массажер.

Психология

ТРЕВОГА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ.

Пандемия вызывает у людей усиление тревоги. Прежде мы не сталкивались с ситуацией, что требует самоизоляции, поэтому в коллективном бессознательном пока нет способов, как отвечать подобные вызовы судьбы. Из-за пандемии люди теряют работу, их доходы сокращаются. Вирус контролировать невозможно, есть страх заразиться и подвергнуть опасности своих близких. К сожалению, внешнюю ситуацию мы изменить не можем, но это не значит, что мы совсем бессильны. Мы можем помочь себе, а затем и человеку, которому еще хуже. Есть люди, которые игнорируют свое состояние, не понимают, что находятся в тревоге. Как обнаружить что вы находитесь в тревоге?

ПРАКТИКА ОСОЗНАННОСТИ.

Что такое практика осознанности и чем она может быть полезна родителям? Как включить практику осознанности в повседневную жизнь? Современные технологии облегчают жизнь родителям, но со сменой поколений растет и общественный спрос с них. Наукой изучены процессы формирования личности, особенности развития ребенка. Родители имеют доступ к накопленным за долгое время знаниям, что позволяет им вырастить условно здоровую личность, но вместе с обилием информации приходит вопрос «А достаточно ли я хороший родитель?»

ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СХЕМЫ ТЕЛА И ОБРАЗА ТЕЛА У ДЕТЕЙ С ДЦП. ВОЗМОЖНОСТИ КОРРЕКЦИИ.

Психолог Елизаветинского сада Терехина Надежда рассказала о проблемах развития образа тела у детей с ДЦП. Из видео Вы узнаете: - Как можно скорректировать нарушения и помочь ребенку с тем, чтобы у него сформировалось правильное представление о своем теле? - Как оно расположено в пространстве и как с ним взаимодействовать?

РЕБЕНОК С ДЦП. ТЕХНИКИ САМОПОМОЩИ ПРИ ОСТРОМ ИЛИ ХРОНИЧЕСКОМ СТРЕССЕ

Психолог Елизаветинского сада Терехина Надежда рассказывает о техниках самопомощи при остром или хроническом стрессе. Практические упражнения.

РЕБЕНОК С ДЦП. ГРАНИЦЫ В СЕМЬЕ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОСОБЕННОГО РЕБЕНКА

Психолог Елизаветинского сада Терехина Надежда рассказывает: Что такое границы? 4 вида границ: физические, социальные, личные, энергетические. Как границы влияют на развитие ребенка? Как выстраивать границы в семье?

ГНЕВ И АГРЕССИЯ. КАК С НИМИ СПРАВИТЬСЯ?

В нашей культуре яркое выражение эмоций табуировано. Нас призывают не конфликтовать, поэтому мы редко имеем возможность научиться тому, чтобы обращаться с этими эмоциями. Зато мы умеем драться или терпеть. В этом видеоролике мы расскажем вам, как справиться с разными видами агрессии и при каких условиях гнев - это нормально.

КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ.

Семейный конфликт – это понятие, обозначающее разногласия между членами семьи, возникающие на основе противоположных мотивов и целей, не совместимых в конкретной ситуации. В этом видео мы поговорим о причинах возникновения конфликтов, о 4-х кризисных периодах и о последствиях конфликтов.

РЕБЕНОК С ДЦП. ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ ПЛАНИРОВАНИЕ БУДУЩЕГО

Психолог Елизаветинского сада Терехина Надежда рассказывает о постановке целей и планировании будущего. Вы узнаете: Как сформулировать цель исходя из своих ресурсов? Как добиваться целей? Техника маленьких шагов.

РЕБЕНОК С ДЦП. ЭМОЦИИ И ТЕЛО. РЕАГИРОВАНИЕ НА СТРЕСС

Психолог Елизаветинского сада Терехина Надежда рассказывает: Что такое стресс и чем он отличается от дистресса? Что делать с негативными эмоциями? Физические изменения во время стресса и что с ними делать?

РЕБЕНОК С ДЦП. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И СЕМЕЙНЫЕ РЕСУРСЫ РОДИТЕЛЕЙ

Психолог Елизаветинского сада Терехина Надежда рассказывает: Что такое ресурсы? Карта ресурсов, как применять? Как наполнять себя?